Türkiye, 2022-2025 döneminde PISA kapsamında fen, matematik ve okuma alanlarının tamamında puanını istatistiksel olarak anlamlı düzeyde artıran tek OECD ülkesi oldu. Fen puanını 494’e, matematiği 462’ye ve okumayı 472’ye yükselten Türkiye, fen ve matematikte tarihinin en yüksek seviyesine ulaştı.

Okullar Arası Başarı Farklılıkları

TEDMEM tarafından hazırlanan analiz, Türkiye’deki okullar arası performans farkının OECD ortalamasının belirgin şekilde üzerinde olduğunu gösterdi. Matematik alanında okullar arası varyans yüzde 67,5 seviyesine ulaşırken, bu oran fen alanında yüzde 50,1, okumada ise yüzde 41,6 olarak ölçüldü. Söz konusu veriler, öğrenci başarısının devam edilen kuruma göre büyük değişkenlik gösterdiğini ortaya koyuyor.

Sosyoekonomik Durum ve Dijital Beceriler

Raporda, Türkiye’deki öğrencilerin yüzde 32’sinin en alt sosyoekonomik dilimde yer aldığı belirtildi. Ancak bu dezavantajlı duruma rağmen, Türkiye’deki öğrencilerin benzer sosyoekonomik şartlara sahip OECD ülkelerindeki akranlarından daha yüksek fen puanı ortalamasına sahip olduğu gözlemlendi. Öte yandan, bilgi işlemsel problem çözme becerilerinde Türkiye 473 puanla 85 ülke arasında 42’nci sırada yer alarak OECD ortalamasının gerisinde kaldı.